电影剧本往哪里投稿一套专业的电影剧本怎么创作啊

猫系少女2022-06-28 20:29:39情感2205

事非经历不知难，毕业剧本写作让我深刻体会到剧本创作的艰难到底有哪些。

来北京电影学院文学系进修，在开学之初班主任老师就和我们说了毕业作业要求：每位学员完成90分钟电影剧本或者20集电视剧分集大纲，包括故事梗概、人物小传，总字数在2万以上。毕业结课前上交剧本的同学，离校前就可以领走毕业证书；如果毕业结课之后才完成剧本，什么时候上交，老师什么时候寄出毕业证书。

班主任老师还说，北京电影学院进修班毕业证书含金量是很高的，想要拿到毕业证书，同学们要提早准备。老师还加了一句，从以往经验来看，毕业结课之前能够拿到证书的，只有三分之一左右。

可是要写出一个电影剧本谈何容易？创意哪里来？故事怎么编写？情节能不能支撑90分钟？

我首先想到的是从小说改编入手，10月份我几乎都在学院图书馆找小说。我们著作权法律规定，著作权保护界限是作家去世后五十年。改编那些还处在保护期内的小说是不能考虑的，我主要找五四之后建国前的短篇小说。我来北京没有带太多书籍，为了让自己晚上回到住处也能阅读小说，我还买了许地山小说集和郁达夫小说集。但是，我一直找不到能够够让我一眼就下定决心要改编的小说。

十一国庆假期，我们进修班从4号就开始上课。这期间，进修班学员和指导老师的分配名单出来了，很幸运，我和另外五位学员共六人分在苏牧老师小组。当时苏牧老师还没有在我们进修班开始上课，但是苏牧老师大名鼎鼎，而且我们同学大多已经蹭过苏老师给本科生上的公共选修课，所以我们对苏老师是很熟悉的。

10月27日周三中午，苏牧老师召集我们小组成员在A楼614教室开会。这是第一次正式见面，我们几个成员要自我介绍。轮到我的时候，我明显感觉到了自己的紧张。之前班主任老师在解释分配名单时说到过一个现象：有些同学在著名老师面前紧张的话都说不出来。我觉得，自己就是接其中之一。

苏老师布置给我们会后的任务是：寻找创意，写出故事梗概，而不是急着动笔去写。

结合苏老师的指导，我重新思考剧本创意和故事。自己做过多年老师，大学历史系毕业，也非常喜欢历史剧，由此入手，我写出了两个梗概：一个关于书生教师；一个是古装历史剧。

11月13日，苏老师通知：11月17日周三中午开会，每个同学推介自己的故事梗概，限时10分钟，同学互相点评，最后老师点评。当时我并没有真正理解通知中“推介”这个词的含义，以为只是介绍自己的故事梗概。

开会那天，我们一坐好，苏老师就说，现在就是我们学员向投资人、制片人介绍推销自己剧本的时候，把眼前的老师当作投资人、制片人，我们要尽力想办法让苏老师掏钱投资，十分钟定生死。苏老师坐在中间听，还有博士生在计时，我们学员分列两边逐个站起发言。我想这就是创投推介中常用的形式吧，这就是“推介”的含义吧。

一个学员讲完，其他学员提意见；所有学员讲完，苏老师再点评。最后阶段，苏老师又结合一些电影作品再次阐述了他的电影哲学和对剧作的要求。

这次会议让我收获很大，苏老师的意见让我学着从主题思想、作品哲学的高度去审视剧作；同学的意见让我更多从受众角度理解故事。

会后我们再次改进故事创意和梗概。

这次会议之后，有好多同学来询问会议中苏老师所讲的内容。我觉得，除了小组学员的创意之外，苏老师讲的电影哲学没有什么不能分享的，这既是为了传播苏老师的电影哲学，也是为了同学们的共同进步。

11月21日，苏老师通知我们，除了一位同学需要重新完善梗概外，其他学员可以动手写剧本。于是我们开始各自动笔，写作过程中，遇到问题通过不同方式和苏老师交流。

最后四十天，写剧本是压倒一切的。为了专心写剧本，我在时间上做了一些取舍。除了周四晚上继续听苏老师给本科生的影片分析课之外，周一、周五晚上的公共选修课停止蹭课，周二晚上已经买了套票的电影不看，周三晚上纪录片课结束后不蹭听其他选修课。白天不上课时间、周末空余时间一律入座图书馆，全力以赴争取在12月20日前完成剧本初稿。

万事开头难。11月22日，我在电脑上敲出了剧本的第一行字，但是接下来几天几乎没有什么进展。最悲催的是11月27日周六，我在图书馆写到下午4:30左右，已经有了3900多字。我休息一会儿，然后去食堂吃晚饭。回到图书馆，似乎有了一些感觉，到了晚上9点多，已经近6000字。写的过程中，文档界面一直开着，写了几段就点一下“保存”键。准备要从学校回住处了，我又点了“保存”键，关掉了文档界面。我以为一切顺利，愉快的站起来喝点开水。

时间还有半个多小时，脑子已经很累了，心情却还是舒畅的，那就不再继续写，把写过的看一遍就好了，我又打开了电脑。没有想到的是，我这篇文档的字数仍然是晚饭前的3900字，而不是6000字，也就是说，晚饭后写的部分全部没有保存成功。我点了那么多次“保存”键都没有起作用。

怎么会这样？我在电脑中不停的找，但是都没有找到。闭馆时间到了，我只好收拾东西走出图书馆。

沮丧归沮丧，还是要面对现实，乘着还处在能够比较清楚回想起来的时间，我要赶紧把2000多字重新写出来，就回想着继续写，一直到深夜12:30，文档有6200字。

经过这次教训，以后保存文档时我非常小心，文档不仅保存在桌面，还要用“另存为”方式保存到D盘。桌面那个文档可能因为“保存”按键失灵不起作用，但是存在D盘的文档是没有问题的。另外，我还定期保存到云空间，确保不再出现文档丢失找不回的惨剧。

11月28日：10页8000多字；

12月5日：15页14000多字；

12月11日：23页22200多字；

12月12日：28页26900多字；

12月19日：31页29100多字；

12月21日：34页32600多字；

12月26日：38页37000多字。

文档的保存时间来看，在12月12日之前，我几乎每天都写到晚上9:30，图书馆快要闭馆的时间。但是12月13日至12月18日却没有保存文档的时间记录，也就是说，这六天基本没有写剧本。

为什么？12月13日周一晚上进修班上课，12月15日晚上观看电影《乌海》，12月16日周四晚上蹭课，12月18日周六全天上课。从时间上看，自己之前保持延续的写剧本节奏被打乱了；从状态上看，连续白天上课晚上写剧本，自己的身体和心理进入了一个疲劳期；从故事上看，写了2万字以后故事推进变得越来越难了。

张民老师在上课时说过，编剧是“以命换命”的职业。投身到剧本写作当中，我越来越认同这点，我想大多数编剧也会认同。写剧本，消耗的不仅仅是你的时间和体力，还消耗着你的意志和精神，身心俱疲是常有的。

杜庆春老师上课时留给我们一些提问交流时间，我就大胆的把自己写剧本过程中的遭遇作为问题提了出来：为什么我写剧本写到2万字的时候推进不下去了？杜庆春老师很有经验，他一针见血的指出：主要是前期做故事大纲和梗概时第三幕高潮戏没有想好，写剧本不是从第一幕开始写的，写剧本是从第三幕开始写的。

之前好几位老师讲课时已经强调过这点，我觉得有道理，但仅此而已。现在在写剧本过程中碰到实际困惑了，老师再讲出这个道理，我终于有深刻体会了。这样看来，多写剧本是基础，很多道理是在写的过程中才真正明白的。

临近学期结束，班主任又在群里发作业通知，提醒同学们抓紧完成剧本。我又紧张起来，不能再拖了，12月20日前完成已经有困难，要是再这样下去，12月25日都可能完不成。我警告自己要打起精神。12月19日周日开始，我强迫自己又进入写剧本的轨道。12月20日写到晚上12点，12月21日在图书馆通宵，写到晚上12:30。经过这样冲刺，剧本初稿总算完成。

12月23日上完课，几个同学一起外出吃晚饭，回来后坐在电脑前却很难进入写剧本状态。12月24日写到晚上9点。12月25日整个人处在激动亢奋状态，我给自己下了最后通牒，明天一定要把剧本交给老师，所以我一直写到26日凌晨1点。但是我不敢通宵，我还是要为26日白天的活动留点精神与意识。26日周日早上，我正常早起，快速把剧本全文又通读了一遍，然后在上午10:40发给了老师。12月26日，疲惫，但是兴奋，充满幸福感！