性学三论讲了什么 为什么提倡研究性学习
【可读性】：专业性较强，难读
【知识性】：强
一、性学三论
1、性变态
性变态详细内容见上篇文章，《性学三论》人类性欲的本质及其发展过程（上）本次就承接上次的文章讲幼儿的性冲动，个人理解难免会有错漏，欢迎朋友们批评指正。
《性学三论》在理论界的地位相当崇高，它是第一次将成年人的精神病症理论性的追本溯源到婴幼儿期。将人们的冲动和行为归结为性冲动。如果性行为受到抑制或者在婴幼儿期受到了很大的刺激就会导致成年后的性倒错以及性变态，甚至带来相应的精神症。在弗洛伊德理论中，精神症状只是性变态在成年后的自然反映。
上篇文章讲了性倒错的种类，第一种是同性恋完全性倒错，第二种是双性恋两栖性性倒错，第三种则是偶尔性倒错；这三种皆是普通类型的性倒错，而恋童癖和恋兽癖则是有着强烈的变态行为，因为它已经从性交获得快感突变为从这种畸形的性中得到快感。性倒错人群的目的则从性交变为其它非性交的性行为。接着弗洛伊德对这些性变态行为进行了理论上的分析，并指出，精神症是性变态或性倒错的代价，是一种对性压抑的自然反映。
HBO电视剧集《堕落街传奇》里面有社会对同性恋的歧视，《洛丽塔》中则展现了恋童癖的发展过程。需要特别说明的一点儿是弗拉基米尔·纳博科夫的《洛丽塔》中对恋童癖的描述和弗洛伊德分析的性变态行为的成因基本相似。太宰治的《人间失格》也有叶藏在年少时候受到女佣性侵而产生抑郁性变态和降格行为。而《人间失格》中的叶藏大多数时候都是显得虚弱气短和软弱可欺，这些都受着年少时候的错乱的性侵的影响。太宰治在《人间失格》中的叶藏形象也与现实中的太宰交相辉映。
上面回顾了性学三论的第一部分性变态的内容。下面主要讲一下性变态的成因和幼儿性冲动的发展状况。2、幼儿的性冲动即使到了21世纪的今天，仍旧有无数人羞于谈性，至于把性谈到幼儿身上，更是好像要污人眼目的东西而加以禁止或者排斥。就在今天素媛案原型赵斗淳出狱，网上群情激奋。但是韩国的法律已经没有死刑了，如此罪大恶极的罪犯还能够安然无恙的从监狱里出来，不得不说这很魔幻。或者说韩国刑法中存在死刑，但是在执行过程中已经多年都没有死刑执行的例子。而与此同时韩国的犯罪率也进一步提升。更不要提弗洛伊德提出幼儿的性冲动这个词本身就要受到多少非议和不解。大多数人的普遍认识，只有在青春期这个特殊的阶段，性冲动才会突然出现。弗洛伊德通过对幼儿时期的性欲兆进行不同角度的全面分析，试着还原幼儿性冲动的本来面目。
很多医学杂志上会有很多儿童性早熟的例子例如出现生殖器勃起、手淫和其它类似的性行为。人们长期一直把这叫做笑谈，认为是奇怪的事或人的劣根性发作。因此儿童的性活动几乎被选择性忽视。弗洛伊德创造性的把幼儿期的遗忘和歇斯底里遗忘症之间的关系联系起来。由于幼儿期的遗忘，导致人们对自己的童年性生活毫无察觉，回忆起来就像是隔着毛玻璃看画面。从1886年起，弗洛伊德就致力于幼儿时期性发展的研究。各种证据表明，一个人在童年时期存在大量的非正常性冲动。一般来说，幼儿的性活动在三四岁时就能够观察出来了。
（1）性压抑
无论是国内教育还是国外教育在儿童期对孩子的性教育是比较缺失的，甚至是设置障碍。儿童最为经典的问题是“我从哪里来？”“捡来的！”“仙鹤送来的”，“观音送来的。”很多家长就会用这种方式来试图蒙混过关。因此在孩子迫切想知道自己从哪里来的时候，中外的父母都基于纯真的童心考虑而对事实加以隐瞒。这就是社会文化对儿童性活动和性知识的压抑的表现。
性压抑受到抑制可以称为反向作用。儿童自身因为性器官的不成熟而无法获取和成年人相似的性快感。因此儿童的性活动通常是受到压制的。所以幼儿也认为自己的性欲是反常的，因此相反的作用力被唤醒，渐渐扩张，厌恶感、羞耻感、道德感共同构筑起了对抗这种不愉快的精神堤坝。而升华作用就是将通常意义的性目的放弃而转向新目的性行动和性力量。很多科学家也把幼儿的性冲动和性活动看成是恶而加以抑制，只有弗洛伊德希望能够从中找出更为普遍的规律来，而不是简简单单的把性活动看作恶而蒙混过去。
幼儿最简单的性欲表现是吮吸手指，相信每个人都见过幼儿的这个行为。很多人甚至到成年人都无法断绝这个现象。如紧张的时候咬手指只不过幼儿时期的遗留。咱们也看到很多时候奶嘴并没有奶水，而婴儿仍旧吮吸个不停，这就不简单的是吸收营养了。婴儿很多时候会摸自己的胸部、生殖器以及其它敏感部位。这都可以算作是婴儿的性行为。匈牙利儿科医生林纳德也有相似的观点。只是他把这认为是性欲作祟而对孩子进行惩罚。
幼儿为了进行对快感区的反复刺激，因此进行了反复的抚摸或者触摸行为，如摸自己的胸部、乳头、阴部等。这些都是通过对快感区的反复刺激以满足婴儿的性欲冲动。幼儿性欲也有维持以满足幼儿性需求，这种刺激和吮吸有着相似性，如轻轻触摸等。（5）手淫的性表现肛门区的快感多与婴儿的控制感有关，它能够通过刺激肛门附近的肌肉收缩而达到近似的性快感，成年人的很多性变态，也有肛门类似的性欲望，这是他们一脉相承的根源之所在。肠道的排泄物刺激肛门敏感黏膜产生的那种性快感类似于儿童期后才开始起作用的性器官的特殊感受。当孩子稍微大一点儿的时候，他们会用手指抠肛门。这也被称为心理学上的肛口期。
而在生殖区的活动主要是抚摸阴蒂或者龟头。这两个部位都与排尿有关，即为泌尿器官。他们最初都是被一层黏膜囊袋包裹着，所以很容易受到分泌物的刺激，这也是儿童早期很容易被激起性兴奋的原因。幼儿期手淫主要分为三个阶段：一、婴儿的哺乳期；二、在四岁左右，孩子的性行为非常频繁；三、孩子的青春期手淫。性冲动不单是外界刺激，更多的是随着他自己内在的发展，在内因的主动参与下，他的性生活会自动爆发。在诱导的作用下，非常容易造成孩子多种性变态倾向的发生，再往前走一步，他们的性活动就成了不折不扣的性变态行为，这非常值得各位家长的重视。卢梭的《忏悔录》说了鞭打臀部会对儿童的臀部皮肤造成伤痛刺激，这恰恰可能是性暴力行为（受虐狂）的色情根源。因此应坚决禁止对儿童打屁股及性体罚。假如孩子长期处在这种文化环境中，孩子的原欲很容易被误导引入歧途。
幼儿时期的性生活是“自体享受”，他们把自己的身体当做性对象；他的每一种“部分冲动”虽然都是为获得同一个目的，为了取乐，各自独立行动互不干涉。前生殖器型组织包含两类：一，口欲的性组织是性器官的前期体系，吮吸指头这一活动就有着鲜明的性活动残迹。二，前生殖器组织是施虐性的肛门性组织，当然还包括部分冲动的自慰形式。人类的很大一部分性行为都由上述两类组织支配，并持续终身。其露骨的性虐待特征和类似肛门区的泄殖腔功能，可以从远古印象的遗迹中得到支持。
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