儿科教学查房图片 青年自护教育讲座
哈佛大学医学院访问学者
国内著名家庭治疗师
注册督导师刘亮博士授课
理论讲解+
实操技术现场演练+
案例督导+
现场案例观摩
理论与练习相结合
督导与体验相结合
观摩与研讨相结合
融会贯通式结合
九州心理，赞30
儿童及青少年的情绪和行为问题往往也其后的家庭系统密不可分。因此，与有心理困扰的儿童青少年工作，我们就需要采用家庭治疗的视角，治标治本，对个体及其家庭系统同时进行扰动。然而，从知道到做到，其实是一件不容易的事。相较个体治疗而言，家庭治疗师在实践中要处理的信息以及要实施的干预都更加多层面化。这也使得许多想学习家庭治疗的同道“还未开始，就已经畏难了”。
针对上述情况，国内著名家庭治疗师刘亮博士设计了该课程，由浅入深，由易到难地帮助学员训练与儿童青少年进行家庭治疗工作的能力。
课程既包括家庭治疗通用理论和技术的讲解和训练，也包括围绕儿童青少年常见临床问题（包括儿童青少年抑郁、网瘾、厌学、自伤等）家庭治疗能力的训练。课程集理论、练习、观摩和督导于一体，帮助学员从家庭治疗基础入手，将理论和实践有机结合，高效培养与儿童青少年进行家庭治疗工作的实践能力。
九州心理，赞29
基于临床与实战经验的儿童青少年家庭治疗系统连续项目培训第二期厦门站隆重推出来。
2-3年系统学习，从初学到深入，让你能接个案，又会做家庭治疗，源自德国理论与受训模式，结合中国家庭典型临床问题，依据中国文化和中国家庭问题，开设教学内容。帮助学员更好理解中国家庭，有针对性的心理治疗。
【培训形式和特色】
1、以实际临床问题为主线，帮你系统梳理各类临床常见心理困扰儿童青少年家庭的关系特征，帮你更深入理解“有心理困扰的孩子和他们的家庭究竟怎么了”。
2、真实来访家庭案例现场访谈观摩，
3、目标导向的整合式系统团体督导，
4、家庭治疗访谈练习和治疗话术打磨。
【课程设置】
1、培训周期2-3年，每次3天，共8次，24天培训，分12天基础训练阶段和12天临床议题训练阶段。
2、培训期间，每个阶段课程结束后设置学员分组练习和完成阶段作业。
3、培训时间，依据学员学习情况需要设置刘亮老师带领网络督导小组和朋辈读书小组。
【课程形式】
【课程提纲内容】
一阶课程：
打牢儿童青少年家庭治疗的基础 - 12天
培训目标：打牢儿童青少年家庭治疗的通用理论基础。共4次培训，每次3天。
第1次
1.理解儿童青少年心身困扰：系统式治疗的视角
2.儿童青少年的系统性工作评估框架：家庭结构和三角化
3.家庭治疗首次访谈流程和提纲
第2次
4.代际理论（上）：Bowen系统理论
5.代际理论（下）：纳吉情境理论和Stierlin派遣理论
6.家谱图基础和应用
第3次
7.家庭治疗后续访谈流程和提纲
8.家庭治疗的提问技术
9.系统治疗的临床思路：假设、循环和中立
第4次
10. 依恋理论：概念与分型
11．家庭治疗中的资源取向
12. 临床常见的家庭类型及开展家庭治疗
二阶课程：针对具体临床议题的系统治疗训练 - 12天（2023年）
培训目标：熟悉临床常见儿童青少年心理问题的评估和系统治疗策略及方法。共4次培训，每次3天，每次专注一个临床主题。
第1次：儿童和青少年情绪问题的家庭治疗
儿童及青少年情绪问题的家庭特征：症状的功能、高情绪表达、纠缠
与抑郁障碍儿童及青少年的家庭工作：促进理解、情感流动、表达和分化
与抑郁障碍儿童及青少年的家庭工作：依恋促进和修复
第2次：厌学的家庭治疗
厌学出现的多系统及家庭背景：多生态系统评估
与有厌学孩子的家庭工作：处理多系统议题
与有厌学孩子的家庭工作：促进个体与家庭系统更新及发展
第3次：网络和游戏议题的家庭治疗
游戏对于孩子的意义，游戏成瘾产生的多系统和家庭背景
厌学及游戏成瘾的系统式干预上
厌学及游戏成瘾的系统式干预下
第4次：儿童青少年自伤与自杀的家庭治疗
儿童青少年自杀与自伤的多系统评估：社会、教育、家庭
与个体自杀与自伤的多生态系统干预：建立家庭治疗多系统联盟
自杀与自伤的多生态系统干预：听到、接纳、保障、系统扰动、资源与发展
注：落地课程培训方式为上午1.5h理论+1.5h练习/现场访谈，下午2.5h督导+0.5h练习&讨论反馈。每个下午可以督导2个案例，提前报案例。3天当中其中一个下午或者上午，做现场案例的访谈+访谈后讨论/答疑。
【讲师介绍】
刘亮博士
哈佛大学医学院访问学者，
同济大学附属精神卫生中心临床心理科主任，精神科副主任医师。
中国心理学会临床与咨询心理学注册系统注册督导师（D-19-109），
中国心理卫生协会心理治疗与咨询专委会家庭治疗学组委员兼副秘书长，
中德家庭治疗连续培训项目第8期中方教师，
家庭、婚姻及亲子关系心理健康临床、研究及科普践行者。
擅长家庭人际关系、亲子关系和亲密关系冲突的心理治疗和咨询，特别在儿童青少年厌学、情绪问题、网络和游戏成瘾诊治方面有大量经验，亦擅长成人情感障碍、神经症、心身障碍等的诊治。著有《父母做这9件事，孩子从厌学变爱学》《从出生到独立，写给父母的教育心理学》。
【招生要求】
有一定心理治疗实践或受训经验的精神科医生、心理治疗师、心理咨询师、学校心理老师、社工或心理咨询/治疗爱好者。人数限制：60人。
【结业证书】
完成全部课程的80%者，可签发结业证书。颁发由注册系统督导师刘亮（编号：D-19-109）签名的培训证书。
【实习签约计划】
完成儿童青少年家庭治疗的课程学习后，可申请进入九州心理青少年项目部实习，完成个案家庭治疗，提供资深家庭治疗师的督导，实习结束后签约九州心理讲师与咨询师。
【课程时间、地点】
第一期长沙站时间：
前四次课程已完成
第五次课程：2022年7月8-10日
第六次课程：2022年8月19-21月
第七次课程：2022年 11月11-13日
第八次课程：2022年12月23-25日
第二期厦门站时间：
基础阶段
第一次课程：2022年10月21-23日
第二次课程：2023年1月6-8日
第三次课程：2023年4月7-9日
第四次课程：2023年7月7-9日
临床议题训练阶段
第五次课程：2023年10月20-22日
第六次课程：2023年12月15-17日
第七次课程：2024年3月15-17日
第八次课程：2024年6月14-16日
长沙班第一期学员反馈：
